Depuis les origines de la formation topographique à l’actuelle FHNW il y a près de 60 ans, le monde de la géoinformation a radicalement changé. Alors que le domaine professionnel se concentrait sur la topographie, puis sur les systèmes d’information géographique, les diplômés assument désormais de plus en plus de tâches dans d’autres domaines d’application, par exemple dans les domaines d’avenir du GeoBIM, de la gestion des infrastructures, de l’analyse environnementale ou de la planification basée sur les données. .
Afin de répondre à la demande croissante de spécialistes dans tous les domaines de la géomatique, le baccalauréat en géomatique est en cours de révision, à compter de l’automne 2022. Quatre nouveaux profils de spécialisation holistiques et interdisciplinaires ont été créés, dans lesquels des compétences spécialisées et méthodologiques sont enseignées dans le contexte des domaines d’application actuels. Toujours dans l’optique des futurs métiers et des besoins d’une industrie en mutation et en diversification. En mettant l’accent sur l’apprentissage par projet, des modules de projet interdisciplinaires avec des problèmes pratiques complexes et un cours de terrain sont proposés dans chaque profil. La combinaison du profil principal et secondaire garantit que les diplômés ont non seulement une spécialisation, mais également l’étendue souhaitée des connaissances spécialisées.
Avec la nomination de Christian Gamma au poste de Professeur d’Aménagement du Territoire et Systèmes Cadastraux, le nouveau profil GéoDesign et Aménagement du Territoire se positionne fortement avec un expert du terrain dès le départ.
Géomètre de formation et ingénieur géomaticien de formation, Christian Gamma est ingénieur géomètre diplômé et dirige depuis quelques années l’office topographique du canton d’Argovie en tant que géomètre cantonal. Depuis 2016, il travaille comme conférencier externe pour la mensuration cadastrale à l’institut. Il voit l’aménagement et l’utilisation durable de l’espace comme un enjeu majeur, auquel la géomatique apporte d’importantes contributions : « Grâce à une collaboration interdisciplinaire sous la houlette de la géomatique, les salles sont conçues et réaménagées. Les résultats doivent ensuite être enregistrés géométriquement et de manière descriptive dans un système d’information public et officiel à jour, fiable, contraignant, le cadastre. Je me réjouis d’accompagner ce développement et de préparer les futurs spécialistes et managers à ces missions intéressantes et exigeantes.»
La refonte du programme de baccalauréat en géomatique met l’accent non seulement sur de nouveaux contenus mais aussi sur la promotion de l’apprentissage autodirigé et de l’autoréflexion critique. La création de liberté, par exemple pour suivre des modules électifs, contribue à l’indépendance des étudiants et leur permet de mettre en pratique l’apprentissage tout au long de la vie dans le cadre de leur portefeuille même après la fin de leurs études. Les futurs diplômés sont plus que jamais prêts pour les défis et les évolutions du futur et un enrichissement pour les entreprises et organisations qui pourront bénéficier de leurs connaissances spécialisées à l’avenir.
